為落實(shí)“五育”并舉和“雙減”政策，創(chuàng)新學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式，增加評(píng)價(jià)趣味性、綜合性，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓期末測(cè)評(píng)更符合低段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，沂水開慧實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2024年12月27日進(jìn)行了一、二年級(jí)樂考。

“語”你同行

本次一、二年級(jí)樂考，語文對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的識(shí)字能力、閱讀能力、記憶能力、口語交際能力四項(xiàng)測(cè)評(píng)要素，設(shè)置了“字詞冒險(xiǎn)島”、“詩文冒險(xiǎn)島”、“想象飛行島”、“閱讀智慧島”、“拼音小能手”、“識(shí)字小能手”、“記憶小能手”、“超級(jí)演說家”等關(guān)卡，考查學(xué)生對(duì)語文相關(guān)知識(shí)的掌握情況，力求讓學(xué)生通過口頭測(cè)試掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本語言能力。

“數(shù)”你最棒

本次數(shù)學(xué)樂考項(xiàng)目極具挑戰(zhàn)性與趣味性，設(shè)置了“口算小達(dá)人”、“圖形冒險(xiǎn)島”、“我會(huì)撥一撥”、“思維小達(dá)人”等關(guān)卡，全面地考察孩子們計(jì)算、認(rèn)識(shí)鐘表、識(shí)別圖形、解決生活實(shí)際問題的能力，將數(shù)學(xué)知識(shí)融于情境中，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)情境中靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

“英”你精彩

本次英語樂考項(xiàng)目更是豐富有趣。設(shè)置了“I can read”、“I can say”、“I can show”等關(guān)卡，在歡快地氛圍中認(rèn)讀單詞，感受英語的神秘符號(hào)；通過流利地誦讀語段，積攢語言能量；用英語自如對(duì)話交流，展現(xiàn)國際視野與自信。

沒有了以往測(cè)試時(shí)的緊張，此次樂考是在寬松、融洽的氣氛中進(jìn)行的。整個(gè)測(cè)評(píng)活動(dòng)中，教師們親切的話語，溫柔的提醒，讓孩子們?cè)跐撘颇谐砷L(zhǎng)。同學(xué)們自信、陽光，他們思路清晰、想象力豐富、語言表達(dá)清楚流利，充分展現(xiàn)出了自己的能力，讓我們看到了紙筆測(cè)試看不到的精彩。

“智勇通關(guān)無紙筆，寓教于樂開慧娃”。這場(chǎng)樂考的闖關(guān)之旅，集趣味性與知識(shí)性為一體，科學(xué)地考查了學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，真正意義上實(shí)現(xiàn)了減“負(fù)”、提“質(zhì)”、增“趣”的目的，為孩子們的小學(xué)生活中留下認(rèn)知性、趣味性、體驗(yàn)性相結(jié)合的難忘經(jīng)歷。今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)守教育初心，落實(shí)“雙減”政策，探索新的教育教學(xué)方法，創(chuàng)新多元化評(píng)價(jià)方式，守護(hù)純凈的童心，實(shí)現(xiàn)“寓教于樂”的“樂學(xué)”探索，讓學(xué)生真學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，為學(xué)生課業(yè)“減負(fù)”，為學(xué)生成長(zhǎng)“增色”，讓“雙減”落地落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。