教育感想—丁秀艷.
作者：丁秀艷??時間：2016-01-17??點擊：605
從畢業(yè)至今，不知不覺已在教育崗位上度過18個年頭。一直在一線教學和擔任班主任工作，在這18個年頭中,我從一名對教育懵懂無知的少女在教學崗位上不斷地摸索成長積累,讓我在如何教學和管理學生方面有所感悟，我想談一下自己對教育的一些粗淺的看法。
在我心目中理想的學校應(yīng)該環(huán)境優(yōu)美，教學設(shè)施配套齊全。只有在各種硬件設(shè)施過硬的情況下才能教出優(yōu)秀的學生來。在老師中應(yīng)設(shè)立合理公正的獎勵機制，才能最大限度的調(diào)動起老師的積極性。老師之間團結(jié)互助有良好的工作氛圍，形成良好的工作團隊。制定并形成良好的校風、校訓。使老師、學生都能以校為榮，在學校的教和學中各方面能得到不斷地提升。在辦學中應(yīng)體現(xiàn)學校自己的辦學特色，在招生方面我們不能孬好都要，要有所取舍，我們盡管有優(yōu)秀的老師，生源不好也很難取得理想的教學成績，如同把一個好的雞蛋放在卵化器里能孵出小雞來，但如果雞蛋有質(zhì)量問題再好的卵化器也會無能為力。
在班級教學中，要形成良好的班風，好的學習氛圍，學生能以班級為榮。師生關(guān)系和睦相處，讓學生把你當做生活的知心人，你既為師亦為友，樂于和你交流傾訴，形成和諧的班級氛圍。老師還應(yīng)做好同學生家長的溝通工作，互通學生的各種表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，讓學生各方面得到全面的發(fā)展。在班級中各任課老師之間相處融洽，做到互通有無，對學生做到因材施教。
在工作中我們應(yīng)有一顆童心,想兒童之所想及兒童之所及.對待學生應(yīng)有一顆母愛之心,把學生當成自己的孩子去愛,去關(guān)懷. 小學課程的教學不應(yīng)局限在讓學生考多少分，片面的追求考試成績。應(yīng)使學生全方位得到發(fā)展，我們應(yīng)教育出高分高能的學生。在小學階段首先應(yīng)培養(yǎng)學生有一個良好的學習習慣，好的學習習慣對學生將會受用一生。其次在學生能力的培養(yǎng)上要狠下功夫，教學就是教會學生如果去學，而不是簡單的把老師頭腦里的知道簡單的復制到學生的頭腦里，要培養(yǎng)學生的自學能力、創(chuàng)新能力、思維能力、等等。還應(yīng)注重學生的品德教育，使我們培養(yǎng)出來的學生個個都能品學兼優(yōu)
最終通過我們不懈的努力使學校成為孩子的”學園,花園.樂園.”
在我心目中理想的學校應(yīng)該環(huán)境優(yōu)美，教學設(shè)施配套齊全。只有在各種硬件設(shè)施過硬的情況下才能教出優(yōu)秀的學生來。在老師中應(yīng)設(shè)立合理公正的獎勵機制，才能最大限度的調(diào)動起老師的積極性。老師之間團結(jié)互助有良好的工作氛圍，形成良好的工作團隊。制定并形成良好的校風、校訓。使老師、學生都能以校為榮，在學校的教和學中各方面能得到不斷地提升。在辦學中應(yīng)體現(xiàn)學校自己的辦學特色，在招生方面我們不能孬好都要，要有所取舍，我們盡管有優(yōu)秀的老師，生源不好也很難取得理想的教學成績，如同把一個好的雞蛋放在卵化器里能孵出小雞來，但如果雞蛋有質(zhì)量問題再好的卵化器也會無能為力。
在班級教學中，要形成良好的班風，好的學習氛圍，學生能以班級為榮。師生關(guān)系和睦相處，讓學生把你當做生活的知心人，你既為師亦為友，樂于和你交流傾訴，形成和諧的班級氛圍。老師還應(yīng)做好同學生家長的溝通工作，互通學生的各種表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，讓學生各方面得到全面的發(fā)展。在班級中各任課老師之間相處融洽，做到互通有無，對學生做到因材施教。
在工作中我們應(yīng)有一顆童心,想兒童之所想及兒童之所及.對待學生應(yīng)有一顆母愛之心,把學生當成自己的孩子去愛,去關(guān)懷. 小學課程的教學不應(yīng)局限在讓學生考多少分，片面的追求考試成績。應(yīng)使學生全方位得到發(fā)展，我們應(yīng)教育出高分高能的學生。在小學階段首先應(yīng)培養(yǎng)學生有一個良好的學習習慣，好的學習習慣對學生將會受用一生。其次在學生能力的培養(yǎng)上要狠下功夫，教學就是教會學生如果去學，而不是簡單的把老師頭腦里的知道簡單的復制到學生的頭腦里，要培養(yǎng)學生的自學能力、創(chuàng)新能力、思維能力、等等。還應(yīng)注重學生的品德教育，使我們培養(yǎng)出來的學生個個都能品學兼優(yōu)
最終通過我們不懈的努力使學校成為孩子的”學園,花園.樂園.”
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